Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
51 resultaten
In het Autisme Kennisnetwerk Overijssel (AKO) werken (naasten van) mensen met autisme en professionals samen om de beeldvorming over autisme, de kwaliteit van dienstverlening en de participatie van mensen met autisme te verbeteren.
Netwerk van groot aantal organisaties in de provincie Groningen, Friesland en Drenthe die elk vanuit verschillende levensterreinen ondersteuning bieden aan mensen met autisme. Netwerk ontsluit, bundelt en deelt kennis en kunde m.b.t autisme
Brabants netwerk van organisaties die vanuit verschillende levensterreinen ondersteuning bieden aan mensen met autisme. Ontsluit, bundelt en deelt kennis en kunde m.b.t autisme
In vier hoofdstukken wisselt Maddy Hulshof theorie over autisme af met praktische verhalen over zoon Gijs. De situaties zijn zeer herkenbaar voor alle ouders met een kind met autisme op de basisschool.
De auteur beschrijft haar geschiedenis en dat van generaties daarvoor. Autisme en de vraag of er "juist" onderwijs bestaat voor kinderen met autisme, en voor 'gewone' kinderen, staat hierbij centraal.
Een herkenbaar verhaal over een jongen met autisme. Met achterin achtergrondinformatie en tips voor volwassenen. Eerste boek in de PLEISTER serie.
In dit boek bieden de auteurs, die veel ervaring hebben met autisme en begeleiding ervan in het onderwijs, handvatten voor de onderwijspraktijk met de theorie als basis.
Hoe kun je kinderen met autisme motiveren? Wat helpt, en hoe pak je dit dan autismevriendelijk aan? De praktijktips uit dit boek zijn zowel thuis als op school te gebruiken
Dit boek behandelt de complexe problematiek comorbiditeit autisme en dysorthografie (lees- en/of spellingstoornis). Het geeft scholen, externe diensten en ouders een duidelijk beeld hoe ze kunnen omgaan met deze groep jongeren.
Dit boek geeft inzicht geven in de complexiteit van ‘leren leren’ met autisme. De leertASS -methode is als een ‘tas’ vol leerpakketjes om efficiënter te ‘leren leren’ in balans met ‘leren leven’.
