Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
2358 resultaten
Speciaal Onderwijs - Nautilus SO - Eduvier
School voor speciaal onderwijs met een prikkelarme en voorspelbare leeromgeving voor leerlingen die extra onderwijsondersteuning of specifieke begeleiding nodig hebben, bv vanwege autisme.
Het Gentiaan College biedt voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen (12 t/m 18 jaar) die specialistische hulp nodig hebben, bv vanwege ASS problematiek, en op dit moment geen passend onderwijs kunnen volgen op een reguliere school.
IJKpraktijk biedt behandeling op holistische wijze aan kinderen en volwassenen. Veel ervaring op het gebied van prikkelverwerking, hoogsensitiviteit (HSP) en autisme (ASS).
Behandeling in het gezin voor gezinnen waarin iemand een (lichte) verstandelijke beperking of autisme heeft en waar er problemen of moeilijkheden spelen. Behandeling is altijd tijdelijk en gericht op ontwikkeling en vooruitgang.
Ambulante begeleiding - Sius - Sius
Sius ondersteunt kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen met een beperking en eventueel bijkomende problemen in de hele Achterhoek. Biedt onder andere ambulante begeleiding bij autisme.
Vivens Begeleiding biedt ambulante begeleiding (vanuit de WMO) aan zorgvragers vanaf 18 jaar. Hierbij staat niet de (autisme)diagnose maar de hulpvraag centraal.
Vivens Begeleiding biedt ambulante begeleiding (vanuit de WMO) aan zorgvragers vanaf 18 jaar. Hierbij staat niet de (autisme)diagnose maar de hulpvraag centraal.
Vivens Begeleiding biedt ambulante begeleiding (vanuit de WMO) aan zorgvragers vanaf 18 jaar. Hierbij staat niet de (autisme)diagnose maar de hulpvraag centraal.
Vivens Begeleiding biedt ambulante begeleiding (vanuit de WMO) aan zorgvragers vanaf 18 jaar. Hierbij staat niet de (autisme)diagnose maar de hulpvraag centraal.
Zaterdagopvang - Stichting Kio - Stichting Kio
Stichting Kio biedt o.a. zaterdagopvang voor kinderen en jongvolwassenen met ASS en/of een verstandelijke beperking. De deelnemers komen wekelijks of één keer per twee weken.
