856 resultaten
Knetter biedt gespecialiseerde orthopedagogische (dag)behandeling en begeleiding aan kinderen (4 -12 jr) met een ontwikkelingsstoornis (ASS/ADHD), gedragsproblematiek of communicatie- en informatieverwerkingsbeperkingen.
De Davis®-autisme-benadering is een begeleidingsmethode ontwikkeld door een ervaringsdeskundige. Leert je je leven zó in te richten, dat het beter bij je past. Wordt gegeven door Davis-counselors, o.a. door Praktijk Anders leren.
De Davis®-autisme-benadering is een begeleidingsmethode ontwikkeld door een ervaringsdeskundige. Leert je je leven zó in te richten, dat het beter bij je past. Wordt gegeven door Davis-counselors, o.a. door Praktijk Goed Gezien Zo.
De Davis®-autisme-benadering is een begeleidingsmethode ontwikkeld door een ervaringsdeskundige. Leert je je leven zó in te richten, dat het beter bij je past. Wordt gegeven door Davis-counselors, o.a. door Praktijk Saisi.
De Davis®-autisme-benadering is een begeleidingsmethode ontwikkeld door een ervaringsdeskundige. Leert je je leven zó in te richten, dat het beter bij je past. Wordt gegeven door Davis-counselors, o.a. door Praktijk a-z inbeeld.
Praktijk Neele helpt jongeren en volwassenen met autisme met behulp van de Davis®-methode. Je krijgt inzicht in de manier waarop je denkt, leert en werkt. Dit helpt je verder op elke leeftijd.
Zorgboerderij 't Paradijs biedt - vanuit christelijke identiteit -   individuele begeleiding en groepsbegeleiding aan kinderen en jongeren met een vorm van ASS of ADHD en/of andere hulpvraag.
RAS is een maandelijkse, besloten en door professionals begeleide avond voor jongeren en tieners met autisme. Bordspelen, muziek luisteren, drankje en kletsen. 
Soos voor jongeren uit Assen met autisme (11 tot 17 jaar). Elke dinsdag en donderdag van 19:00 uur tot 21:00 uur. Voor ouders is er een aparte ruimte: “De Break-out”. 
De Omarming biedt individuele coaching aan kinderen en jongeren met o.a. dyscalculie, AD(H)D, HSP of autisme, die dreigen vast te lopen in persoonlijke ontwikkeling en/of onderwijs. Begeleiding vanuit een visie op neurodiversiteit