Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
62 resultaten
Autisme en verstandelijke beperking in de leefgroep vertrekt vanuit een aantal praktische vragen die opvoeders en begeleiders zich regelmatig stellen. De auteur gaat bij elke vraag in op de hamvraag: Wat kan ik doen?
In Positieve psychologie bij autisme worden strategieën aangereikt om de vijf specifieke karaktertrekken: flexibiliteit, optimisme, humor, vriendelijkheid en zelfwerkzaamheid te versterken, zowel thuis, op school als in de begeleiding
Uta Frith, internationaal toponderzoeker op het gebied van autisme, selecteerde voor dit boek (2009) de best houdbare onderzoeksresultaten over autisme. Ze sluit af met een overzicht van mogelijkheden voor behandeling en begeleiding.
Spel voor kinderen met autisme. Bevat 80 kaartjes met unieke complimenten. Het spel helpt ouders, leerkrachten, begeleiders en kinderen om te kijken naar de positieve kanten van kinderen met autisme.
Autisme maakt het leven van veel cliënten en hun opvoeders en begeleiders ingewikkeld, zeker als de stoornis gepaard gaat met een verstandelijke beperking. Zorgprofessionals uit de verstandelijk gehandicaptenzorg vertellen hoe mensen met autisme het leven ervaren.
Online lessen van Vera Helleman (ervaringsdeskundige, schrijver, trainer, coach en ontwikkelaar) over onderwerpen en levensvragen in het kader van autisme en de drie fundamentele pijlers; hypersensitiviteit, het ontbreken van ik-referentie en natuurwetmatig denken
Online paspoort waarin alle specifieke ondersteuningsbehoeften van iemand met autisme ingevuld en teruggezocht kunnen worden.
Boek over de methodiek Geef me de 5, die ouders ondersteunt om het denken van een kind met autisme te begrijpen en hoe daar het eigen handelen op af te stemmen.
Aan de hand van het acroniem a.n.d.e.r.s. maakt de auteur duidelijk hoe oplossingsgerichte vragen en methoden aangepast kunnen worden aan het anders denken van mensen met autisme.
Brain Blocks is een interventieprogramma voor kinderen, jongeren en jongvolwassenen met sociaal-emotionele uitdagingen. Het uitgangspunt is dat zij zelf het beste weten wat zij voelen en ervaren.
