Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
1053 resultaten
Activerende dagbesteding voor mensen met een hulpvraag zoals een verstandelijke beperking of autisme. Er wordt vooral gekeken naar waar de deelnemer blij van wordt en eventueel in kan groeien.
Pedagoog en autisme-expert biedt pedagogische begeleiding en Pivotal Response Treatment aan kinderen en (jong)volwassenen met autisme. Ouders worden gecoacht in de toepassing van de PRT technieken.
Pedagoog en autisme-expert biedt individuele begeleiding aan kinderen en jongeren die wat extra ondersteuning kunnen gebruiken, bv. vanwege ontwikkelingsproblematiek als autisme of ADHD.
Zelfstandig ortho-agogische muziekbegeleider geeft muziektherapie aan jong en oud waarbij ze volledig met de persoon zelf aan de slag gaat, niet met eventuele labels als autisme, verstandelijke beperking of PDD-NOS.
Jitske van Buuren is muziektherapeute met een grote interesse voor (onbegrepen) gedrag. Zij richt zich vooral op kinderen en jongeren met een ontwikkelingsstoornis, sociaal-emotionele of gedragsproblemen, o.a. ASS.
Gediplomeerd speltherapeut biedt o.a. speltherapie als vorm van psycho-educatie voor kinderen met autisme of een verstandelijke beperking. Om te werken aan acceptatie van - en leren omgaan met.
Wendy Dé groeide op in een gezin met autisme. Ze zoekt liefde, maar twijfelt of ze hier wel recht op heeft. Door autisme aan meerdere gezinsleden te koppelen kan ze langzaam haar diepgewortelde overtuiging loslaten.
In het behandel- en expertisecentrum Wijzer van Amsta kunnen cliënten terecht voor diagnose en tijdelijke behandeling van complexe problematiek naast de verstandelijke beperking, zoals autisme of ADHD.
Aanbod van diverse workshops (op aanvraag): Balancerend door je dag heen; Wegwijzer naar zelfvertrouwen en acceptatie; Autismebelevingcircuit.
Zorggroep Soeverein biedt ambulante begeleiding aan (jong)volwassenen met psychiatrische problemen. Het gaat hierbij o.a. om problematiek als autisme, ontwikkelingsstoornissen of een dubbele diagnose.
