Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
596 resultaten
School voor voortgezet speciaal onderwijs (niveau vmbo-bb t/m vmbo-tl) voor leerlingen die extra onderwijsondersteuning of specifieke begeleiding nodig hebben, bijvoorbeeld vanwege autisme.
Wauw biedt zorg voor kinderen, jongeren en jongvolwassenen met een bijzondere hulpvraag, bv. psychische problematiek zoals een autismespectrumstoornis. Wauw biedt o.a. individuele begeleiding binnen een groepssituatie of aan huis.
Uw WelzijnPlus biedt in Twente, op de Veluwe of in Salland o.a. levensbrede begeleiding aan mensen met Autisme, ADHD of meer. Deze begeleiding helpt bij alles waar je zelf niet uitkomt. Nederlands en Turks sprekend.
MEE & de Wering biedt cliëntondersteuning aan kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen die kwetsbaar zijn of zich in een (tijdelijke) kwetsbare situatie bevinden, bijvoorbeeld vanwege autisme.
MEE & de Wering biedt cliëntondersteuning aan kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen die kwetsbaar zijn of zich in een (tijdelijke) kwetsbare situatie bevinden, bijvoorbeeld vanwege autisme.
MEE & de Wering biedt cliëntondersteuning aan kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen die kwetsbaar zijn of zich in een (tijdelijke) kwetsbare situatie bevinden, bijvoorbeeld vanwege autisme.
MEE & de Wering biedt cliëntondersteuning aan kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen die kwetsbaar zijn of zich in een (tijdelijke) kwetsbare situatie bevinden, bijvoorbeeld vanwege autisme.
Thuisbegeleiding Autisme Henri Luijten biedt begeleiding en praktische ondersteuning aan mensen met een beperking uithet spectrum van autistische stoornissen.
Talebi biedt maatwerk thuiscoaching voor jongeren en volwassenen met autisme (ASS). Ook bieden zij relatiecoaching specifiek gericht op stellen en partners met ASS.
Muziektherapeut geeft muziektherapie aan kinderen, jongeren en volwassenen met een rugzakje, bijvoorbeeld vanwege (vermoeden van) autisme. Geeft ook (bas)gitaar les op maat, afgestemd op het tempo en kunnen van de deelnemer.
