140 resultaten
Script biedt jongeren met autisme die (tijdelijk) niet meer naar school gaan omdat ze op school zijn vastgelopen een IT jeugdprogramma: leren programmeren in een individuele, prikkelarme en stressvrije setting. 
De School voor Zelfinzicht biedt begeleiding bij zelfontwikkeling voor mensen met kenmerken van hoogsensitiviteit en autisme spectrum stoornissen. De School biedt coaching, retraites en trainingen.
Netwerkorganisatie van ervaringsdeskundige jongeren, ouders en professionals. Onderdeel van het netwerk is De Ervaringsacademie, die een doorlopend aanbod van cursussen, workshops en webinars biedt.
Boek beschrijft stapsgewijs hoe je de signalen en symptomen van over- en onderprikkeling kunt herkennen en traceren. En hoe hier beter mee om te gaan. 
Superhelden ontzorgt en ontlast gezinnen waarbinnen de beperking van een of meer kinderen een grote rol speelt in het dagelijkse leven. Biedt kleinschalige dagopvang, naschoolse begeleiding, activiteitendagen en maandelijkse logeerdagen.
Stoorzender de podcast is een podcast over mentale gezondheid. Deze aflevering is Bianca Toeps (en haar vriend Riemer) te gast. Ze praten over autisme bij vrouwen (en relaties).
Psychologenpraktijk BrainArts biedt o.a. de behandeling Focus Systeem aan waarmee zwakkere gedeeltes van het brein, welke geassocieerd zijn met klachten die passend zijn bij o.a. ADHD en Autisme, weer sterker worden gemaakt. 
Persoonlijk essay over vrouwen met autisme, geschreven door een vrouw met een late autisme diagnose. Zij onderzoekt hoe de autistische vrouw een plaats heeft ingenomen in cultuur, mythen en werkelijkheid.
De Lucas Hoeve is een kleinschalig woon/zorg initiatief voor maximaal vier jong volwassenen met een normale/hoge begaafdheid en een vorm van autisme of aanverwante problematiek. Biedt ook kleinschalige logeeropvang.
Online lessen van Vera Helleman (ervaringsdeskundige, schrijver, trainer, coach en ontwikkelaar) over onderwerpen en levensvragen in het kader van autisme en de drie fundamentele pijlers; hypersensitiviteit, het ontbreken van ik-referentie en natuurwetmatig denken