Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
31 resultaten
De website van Bungalowoverzicht biedt tips voor tien rustige, prikkelarme vakantieparken.
De Uit met Autisme Boardingskaart is een zelf in te vullen documentje waarmee je van tevoren je wensen en behoeften duidelijk kenbaar kunt maken bij je gastverblijf. Om een zo prettig mogelijke gastervaring te bewerkstelligen.
Zorgboerderij De Peerdegaerdt helpt via individueel gerichte begeleiding en op-maat-trajecten kinderen, jongeren - waaronder thuiszitters - en (jong)volwassenen weer gericht op weg. Kinderen en jongeren met autisme zijn welkom.
Autismecoach en vertrouwens persoon - Postdiagnosed - Postdiagnosed
Geziena van Postdiagnosed is autismecoach en vertrouwenspersoon. Zij begeleidt mensen met autisme en hun familie. Zij geeft trainingen en psycho-educatie en werkt samen met scholen, o.a. om een milieu tegen pesten te ontwikkelen.
Co-thinker•Autist-iets biedt advies en begeleiding aan kinderen (en hun ouders) en volwassenen met hoogbegaafdheid en/of autisme. Zowel bij de uitdagingen in het dagelijkse leven als rondom het systeem van niet passende zorg/onderwijs.
De School voor Zelfinzicht biedt begeleiding bij zelfontwikkeling voor mensen met kenmerken van hoogsensitiviteit en autisme spectrum stoornissen. De School biedt coaching, retraites en trainingen.
Equine Assisted Therapy voor kinderen en jongeren met autisme. Er wordt vooral naast het paard en soms op het paard gewerkt.
Begeleiding bij autisme - Scauting - Scauting
Scauting begeleidt normaal tot hoogbegaafde mensen met autisme bij wonen, werken en leren door middel van individuele begeleiding en/of groepsbegeleiding.
Bijzonder kleurrijke school qua doelgroep, biedt o.a. onderwijs aan leerlingen met een autisme spectrum stoornis (ASS) vanaf 12 jaar, die havo of vwo volgen.
Speciale therapie voor autistische kinderen (klassiek autisme, Asperger, PDD NOS) met inzet van paarden. Methode om de interactie met het kind te bevorderen en het leervermogen van het kind te stimuleren.
