Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
27 resultaten
Twee verschillende trainingen over het maken van vrienden (PEERS) en over de puberteit (ROAD) voor jongeren (12 - 18 jaar) met autisme. Ouders volgen op hetzelfde tijdstip een eigen les. Deelname gaat via loting.
Gespecialiseerde begeleiding van mensen en gezinnen met autisme: individuele begeleiding (o.a. studiebegeleiding), ouder- en gezinsbegeleiding, woonvormen en dagbesteding.
Gespecialiseerde begeleiding van mensen en gezinnen met autisme: individuele begeleiding (o.a. studiebegeleiding), ouder- en gezinsbegeleiding, woonvormen en dagbesteding.
De sociale teams van gemeente Molenlanden bieden ondersteuning op het gebied van zorg en welzijn. Organiseren ook bijeenkomsten voor mantelzorgers, partners of brusjes van gezinnen waarin autisme een rol speelt.
Stichting Passie ondersteunt ontwikkeling bij kinderen met autisme die tussen zorg en onderwijs vallen. Biedt begeleiding in een Samen naar School klas (ABA methode) en oudercursus om thuis ook met deze methode te kunnen werken.
Individuele- en groepsbegeleiding aan vrouwen die - in hun relatie met een partner met (een vermoeden van) autisme - zichzelf dreigen te verliezen.
Stichting Passie ondersteunt ontwikkeling bij kinderen met autisme die tussen zorg en onderwijs vallen. Heeft in Schiedam een Samen naar School klas gerealiseerd. Werken volgens de ABA methode.
Praktijk van psycholoog en haptotherapeut i.o. Elke Ederveen. Biedt begeleiding en behandeling aan kinderen, jongeren en volwassenen met een vorm van autisme en aan mensen in hun directe omgeving, zoals ouders of partner.
Praktijk voor Orthopedagogiek en Passend Onderwijs Advies staat ouders bij in hun zoektocht naar het beste voor hun kind met autisme. Biedt diagnostiek, mediatietherapie en behandeling.
Autismecoach biedt gezinsondersteuning, levensbrede individuele begeleiding, onderwijsondersteuning en logeerweekenden voor kinderen en jongeren met autisme. Gebruikt o.a. de methodes ABA, Brain Blocks en Geef me de 5.
