Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
26 resultaten
at.zorg biedt behandeling en specialistische begeleiding aan kinderen, jongeren en volwassenen en heeft een sterke link met het onderwijs en expertise op het gebied van schoolverlaters en schooluitval.
at.zorg biedt behandeling en specialistische begeleiding aan kinderen, jongeren en volwassenen en heeft een sterke link met het onderwijs en expertise op het gebied van schoolverlaters en schooluitval.
at.zorg biedt behandeling en specialistische begeleiding aan kinderen, jongeren en volwassenen en heeft een sterke link met het onderwijs en expertise op het gebied van schoolverlaters en schooluitval.
at.zorg biedt behandeling en specialistische begeleiding aan kinderen, jongeren en volwassenen en heeft een sterke link met het onderwijs en expertise op het gebied van schoolverlaters en schooluitval.
Happy CidsCare biedt hulp en begeleiding aan (ouders van) kinderen met ADHD en/of autisme. Biedt o.a. logeerbegeleiding waar de kinderen (6 -17 jr.) onder professionele begeleiding, volgens de Geef me de 5 methodiek, werken aan een sterke basis.
Kentalis biedt onderzoek, diagnostiek, zorg, speciaal onderwijs en ambulante begeleiding voor kinderen met autisme i.c.m. TOS, doof- of slechthorendheid of CMB.
Behandelgroep voor jonge kinderen met autisme en ontwikkelingsachterstand die (nog) niet in het onderwijs terecht kunnen vanwege te complexe zorgvraag.
Begeleidingsplek voor kinderen met AD(H)D, autisme, dyslexie, hoogbegaafdheid die niet in het reguliere onderwijssysteem passen en voor (bijna) thuiszitters. Een voorziening waar kinderen op hun eigen manier leren.
Gezinshuis Wadi - 's Heeren Loo - 's Heeren Loo
Gezinshuis voor mensen met autisme en een matig tot ernstige verstandelijke beperking. Volledige begeleiding als op een woongroep, maar dan bij Bert en Wendy thuis.
Gespecialiseerde begeleiding van mensen en gezinnen met autisme: individuele begeleiding (o.a. studiebegeleiding), ouder- en gezinsbegeleiding, woonvormen en dagbesteding.
