Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
69 resultaten
De Parabool biedt ambulante- en gezinsbegeleiding o.a. aan ouders en begeleiders van kinderen met een ontwikkelingsachterstand of met (een vorm van) autisme.
Ouderinitiatief om woonruimte te creëren voor jongvolwassenen met autisme (normale begaafdheid, wonend in regio Helmond), die met begeleiding zelfstandig kunnen wonen.
Autonoom Coaching biedt ambulante begeleiding door HBO (+) geschoolde medewerkers die gespecialiseerd zijn in Autisme Spectrum Stoornissen (ASS) en AD(H)D, die waar nodig durven af te wijken van de regels als dat in jouw belang is.
Dagbesteding De Turfstekers biedt dagbesteding voor mensen met en zonder een beperking, die een steuntje in de rug kunnen gebruiken om weer in de running te komen. Waaronder mensen met ASS.
Joyce Klos-Veldman is autisme-coach en biedt diverse coachtrajecten aan om volwassenen met autisme te ondersteunen bij hun eigen onderzoek en ontwikkeling.
Neutraal bijzondere school voor leerlingen van 12 tot 20 jaar die door gedragsproblemen en/of psychiatrische problematiek (bv autisme gerelateerd) moeite hebben met leren op een ‘gewone’ school. De school werkt met het CARE-BAGS model.
Zelfstandige coach met veel ervaring in het werken met jongeren en volwassenen met een diagnose in het Autisme Spectrum vanuit de Specialistische GGZ. Insteek coaching: Je eigen Kracht (terug)vinden en ontdekken waar je Kracht zit.
De Pyler SO biedt een speciaal arrangement voor leerlingen die structuur en voorspelbaarheid nodig hebben om zo internaliserend gedrag tot een minimum te beperken. Leerlingen met (kenmerken van) autisme worden hierin geplaatst.
Netwerk van organisaties in Zuid-Holland Zuid die de participatie, mogelijkheden en kansen voor mensen met autisme en hun naasten willen vergroten.
Gezinsbegeleiding Autisme (GBA) organiseert twee keer per maand (bij voldoende belangstelling) een brainstorm sessie om in een groep je eigen denken en gedrag te verkennen. In combinatie met gezellig lotgenotencontact.
