Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
37 resultaten
Speciaal en Voorgezet Speciaal Onderwijs - Hub Noord-Brabant / Boxtel - HUB Noord-Brabant
Hub locatie Boxtel is een kleinschalige school voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs. Naast leerproblemen, hebben de leerlingen o.a. ook stoornissen in het autismespectrum, ADHD of een verstandelijke beperking.
Zorgboerderij biedt naschoolse begeleiding aan kinderen (7 tot 14 jaar) met een verstandelijke beperking, autisme, ADHD of andere gedrags- of ontwikkelproblemen. Werken aan sociale-, emotionele en huiswerkvaardigheden.
ORO is een zorgaanbieder in de Peelregio, gespecialiseerd in de zorg, ondersteuning en begeleiding van mensen van alle leeftijden met een verstandelijke beperking, een ontwikkelingsachterstand en/of autisme.
Multifunctionele zorgboerderij voor iedereen met een beperking en een hulp- of zorgvraag, bv ADHD, ADD, ASS of PDD-NOS. Bieden o.a. Skoalle: een vorm van onderwijs voor jongeren die vast lopen op school en leerplichtontheffing hebben.
Biologische zorgboerderij De Weide Blik locatie Hoogkerk biedt dagbesteding en leer-werktrajecten voor mensen ouder dan 15 jaar met uiteenlopende zorgvragen (waaronder ASS).
Netwerk van organisaties in Zuid-Holland Zuid die de participatie, mogelijkheden en kansen voor mensen met autisme en hun naasten willen vergroten.
Boek met uitleg, tips en opdrachten voor beelddenkers. Beelddenken komt veel voor, ook in combinatie met bijvoorbeeld stoornissen in het autistisch spectrum.
Leermethode gericht op het vergroten van vaardigheden door de omgeving te structureren waarbij visualisering en voorspelbaarheid centraal staan.
Belgische vereniging die ouders, jongeren en volwassenen met autisme ondersteunt door wetenschappelijke onderbouwde informatie voor iedereen toegankelijk aan te bieden.
Thuis in Begeleiding (TiB) richt zich op het begeleiden en stimuleren van de ontwikkeling aan kinderen en (jong)volwassenen met een ‘special effect’ als ASS, ADHD, ODD, verstandelijke beperking en TOS.
