Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
45 resultaten
'Samen (op)groeien' is een website waar ouders en kinderen workshops of trainingen kunnen vinden over opvoeden en opgroeien, ook gerelateerd aan autisme. Betreft aanbod in Heemskerk, Beverwijk, Uitgeest, Velsen, Haarlem, Bloemendaal en Zandvoort.
De Hoofdtrainer is specialist in het tot stand brengen van gedragsverandering bij jongeren door het inzetten van individuele trainingen op maat. Ook geschikt voor jongeren die wat extra aandacht nodig hebben, bv vanwege autisme.
Design@Gading biedt dagbesteding gericht op werk en maatschappelijke participatie. Ook kunnen cliënten trainingen volgen die nodig zijn voor het uitvoeren van het werk. Mensen met autisme maken deel uit van de doelgroep.
Autisme praktijk Alice biedt gespecialiseerde individuele begeleiding, advies en modulaire cursusbijeenkomsten in een kleine groep aan volwassenen met autisme en aan ouders met een kind met autisme.
Training waarin de andersoortige wijze van prikkelverwerking bij autisme centraal staat.
De School voor Zelfinzicht biedt begeleiding bij zelfontwikkeling voor mensen met kenmerken van hoogsensitiviteit en autisme spectrum stoornissen. De School biedt coaching, retraites en trainingen.
DUniek is specialist op het gebied van Autisme, ADHD, ADD of HSP en arbeidsvraagstukken. Voor hulp bij het duurzaam behouden en/of vinden van een passende, betekenisvolle baan (Jobcoaching, re-integratie 1ste spoor en 2de spoor).
Sharp autismecoaching verzorgt voor mensen met autisme de training 'Laat stress geen burn-out worden'. Doel: te leren Leven met autisme, in plaats van alleen te Overleven.
Ester Koppejan van Poespass is ervaringsdeskundige en geeft mindfulness voor (jong)volwassenen met autisme, zowel 1 op 1 als groepscursussen. Zij werkt met de methode van Annelies Spek: 'Mindfulness bij volwassenen met autisme'.
Individuele coaching door ervaringsdeskundige autismecoach, gespecialiseerd in autisme bij meisjes en vrouwen. Ook diverse (online) groepsbijeenkomsten.
